当前快播:半岛观察丨自招背后,“突围”向均衡!公民同招、强校提质政策下,公办学校寻求崛起

2023-05-30 22:00:57
来源:半岛都市报

半岛全媒体记者 刘金震


(资料图片仅供参考)

作为中考的一个节点,自招已经落下帷幕。今年,自招呈现多点开花之势,越来越多的初中学校,正不断涌入家长的视野,呈现均衡发展的新局面。而在“公民同招”、强校提质等政策下,家门口的公办学校抓住机会,正在寻求一场教育的突围。自招不过是中考的一环,从报名和录取数据来说,失利似乎也在情理之中,但自招失利并不是失败,接下来的中考才是最终目标。

涌入视野

中考自招呈现多点开花

中考自招正式落下帷幕,近来家长群最热的话题,无疑是各学校自招数据。“相比以往,自招气象似乎有些不同了,除了优质学校自招数据抢眼,更多学校似乎崭露头角,颇有一丝遍地开花的味道。”这是很多家长的共同感受。今年,由于中考自招政策优化,公办普高自招实行统一命题,按照1:1比例划定自招资格,客观抬升了自招热度,有学校近八成学生尝试自招。而原来默默无闻的一些学校,自招竞争中呈现“黑马”之势,一跃进入众多家长的视野范围。

传统招生热点的浮山后片区,作为市北区教育的第一梯队,青岛第二实验初中、青岛六十五中依然抢眼。数据显示,前者近800名毕业生,大约20%获得自招资格,其中近40人获二中、五十八中自招资格。后者今年自招报名400多人,近150人获得自招资格,其中30余人获二中、五十八自招资格,保持着持续向上的发展态势。而青岛广雅中学惊喜突起,今年初三学生共计370人,其中约75人获得自招资格,约占全校学生的20%,令众人对广雅今后的表现充满期待。

李沧区在自招环节的表现,近来一直引家长津津乐道。今年,青岛六十一中150多人获自招资格。公办普高录取130多人,其中58中本部录取10人,一中国防班录取4人,实验高中26人,特别让人惊叹的是,该校奇点计划录取5人,位居全市第一。 青岛六十三中继连续四年高位发展基础上,今年又取得突破。青岛六十三中近20人获得二中、五十八中资格,获得自招资格普高总人数近160人。青岛六十二中和青岛实验初中李沧分校等也取得了不错的自招成绩。

崂山区同样走在崛起的路上。近年来,崂山区不断为优质教育赋能,正不断呈现惊喜之处。作为崂山区一所优质名校,崂山区育才学校依然抢镜,约36人获二中和五十八中系自招资格,其中有7人进入了二中强基。而崂山区实验初级中学作为一匹“黑马”,2022年中考一经亮相便呈现强劲实力。今年,学校近20人获二中、五十八中资格,又将目标锁定在今年中考,呈现与高校联合办学的成效。

一场突围

公办寻求机会实现崛起

“对于初中学生来说,如果把中考比作马拉松,自招仅仅是其中一个站点,选拔有学科特长的学生,而最终的中考才是终点线。”一所优质公办初中校长认为,今年的初三毕业生,恰是公民同招首届学生,在扩优提质的大背景下,自招呈现多点开花的局面,一定程度上,说明优质公办正在崛起,大有乘势而上的良好势头。

今年,青岛四十七中自招数据显示,8人获得二中资格,4人获得五十八中资格,另外14人获得一中、九中资格。对于整体数据的提升,家长着实看在眼里。其实,如果把时间回溯至2000年,青岛四十七中是辉煌的存在。不过,随着老城区改造,年轻人逐步搬迁,片区吸引力下降。与此同时,周边多所民办学校崛起,青岛四十七中恰被包围。多种综合因素叠加之下,学校渐渐地失去荣光。

“生源确实重要,但不是唯一因素。”学校相关负责人说,优质生源流失是一种刺激,只有扑下身子努力办学校,让中等生变成优等生,才能提升学校美誉度,进而为学生留住生源。因此,学校内练素质、外树形象,踏上一条突围之路。2020年,“公民同招”政策实施,再加上初中扩优提质,让学校看到了更多机会。

近年来,学校跟周边小学摸底,一个非常直观的感受是,确实留下了一部分生源。与此同时,学校的办学思路发生转变。“过去,学校更多精力在管理上,而随着生源质量改善,腾出更多时间用于教研,充分地研究教育教学。”学校老师看到更多希望,浑身上下憋着一股劲,重拾青岛四十七的荣光。

青岛推进初中强校提质,力求实现优质资源倍增,在青岛实验初中崂山分校校长范磊看来,对于公办学校是一个契机。公办学校拥有深厚的办学底蕴,遇上政策叠加的释放机会,进一步激发学校的使命感,八仙过海各显神通,悄然间开启一场教育洗牌,全力实现学生的精彩成长。在她看来,办学实力与生源是双向奔赴。学校办学实力提升,吸引家长关注家门口学校,而生源进一步激发办学活力。

繁荣背后

优质均衡还有长路要走

“优质均衡是青岛的总体战略,让每个区域和家门口都有优质学校,改变家庭为了追求优质教育而焦虑的情况。”青岛六十五中校长田科说,青岛发布《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》,提出了实施初中强校提质行动,到2024年提质扩优50所初中学校,落实到掷地有声的具体行动上,推动初中学校硬件设施改善,实施学校软件方面提升。目前,初中学校已经动起来了。对于一所优质初中而言,愿意看到整体优质发展,当然也感受到一种压力,促使学校进一步办好教育。

“义务教育是大国教育最基础的阶段,而公办学校是义务教育的主力军,满足人人好上学、上好学,上好家门口的好学校的期待,理应做好均衡发展的大文章。”一所优质高中的校长认为,目前,市北区、李沧区、崂山区正全面崛起,各个初中根据自身办学实际,努力提升管理水平、教育水平,正在呈现均衡发展的良好局面。同时,他认为,社会对于一所好学校的判断标准,往往还是落脚点在升学率上,这会背离优质资源倍增、强校提质的初衷。

在这位高中校长看来,从学生的成长阶段来说,初中是富有潜能和差异的阶段,目光不能限定在升学率上,不能只围绕升学率做文章,而要尽义务教育之本能,努力促进学生个性特长,实现学生全面发展。在现有的良好态势基础上,义务教育想进一步提升义务教育水平,真正挺直腰杆,未来还有很多工作需要做,在推进优质均衡发展的同时,应该努力避免初中同质化现象。“推动优质均衡发展的道路上,升学率是一个副产品,学生全面成长和个人觉悟的崛起,对于长远发展更为关键。”

对于社会关注升学率的话题,田科认为,如果功利地向分数使劲,对于教育持续发展不利。“其实,我们摸底了解进入自招面试的孩子情况,他们综合表现跟自招物理、化学成绩呈强正相关。”他认为,升学率应该是有温度的数量,是综合教育举措带来的结果,而教育教学应该沉下心,关注学生实际需要,把学生需求变成学校努力,这样的教育才更具生命力。

面对自招

失利并不稀奇,中考才是目标

“今年,青岛共26所局属学校自招,总体计划大约3600人左右。相对于整个中考群体而言,其实,成功的仅仅是少部分学生,绝大多数还是在中考拼搏,依然有机会进入优质高中。”一位学校老师告诉记者,自招与中考时间相隔不远,对于参加自招而未能获得资格的学生,正是学校更为关注的群体。其实,自招政策的优化调整,客观上给了孩子多一次机会,甚至是一次尝试摸高的机会。但对于班里孩子们来说,在自招环节的成功与否,并不能定义中考全部,激励他们以积极的心态备战中考,更是多方力量正向的价值所在。

“无论是自招之前,还是自招结束之后,学校频频地进行心理建设,引导平常心看待自招成败,积极地投身中考冲刺当中。”田科说,自招只是中考的一个节点,众多中考生有机会参加,获得资格的人数却是一定的。换一句话说,通过自招的学生毕竟是少数,自招失利其实是一种常态。他希望参加自招的学生要明白,自招失利其实并不是失败,倒地不起才是真正的失败,大家在中考当中继续努力,才能通往胜利的终点线。

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